2025年是中國民主促進會主要創(chuàng)始人、中華人民共和國教育部首任部長馬敘倫誕辰140周年。從討袁斗爭到五四運動，再到抗日救亡，馬敘倫一直追求真理，為國奔走。此后他創(chuàng)建民進，參加新政協(xié)籌備，參與新中國建設，成為同中國共產黨榮辱與共、肝膽相照的知心朋友。

　　正是79年前發(fā)生的一樁震驚中外的慘案，使馬敘倫對中國共產黨人說出：中國的希望只能寄托在你們身上。1946年6月23日，夏至剛過，當晚的南京下關火車站籠罩在血腥味與喧囂聲中。一名面容清瘦、戴眼鏡的長者，遭到國民黨當局指使的暴徒毆打，衣衫染血，頭部重傷。他，正是任上海人民和平請愿團團長的馬敘倫。

　　面對蔣介石集團加緊準備內戰(zhàn)的危急形勢，此次馬敘倫從上海赴南京請愿，只為呼吁和平。馬敘倫之孫女、沈陽市政協(xié)教科衛(wèi)體委員會主任馬今告訴《中國新聞周刊》：“經此一役，爺爺徹底看清了國民黨當局的獨裁面目，此前并不完全認同武裝斗爭的他，在‘下關事件’后主動提出必須與國民黨反動派進行武裝斗爭，與中國共產黨站在一起?！?/p>

尋正道

　　“聯(lián)軍進了北京，皇帝走了。我好象（像）天向我頭上壓下來了，就號啕大哭。”在自傳《我在六十歲以前》中，馬敘倫如此記述年少時八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭帶給他的沖擊。

　　1885年，馬敘倫出生于杭州一戶書香人家?！盃敔斈晟贂r在新式學堂讀書，便從《天演論》等書籍汲取進步思想，逐步樹立起變革社會、救國救民的革命理想。”馬今介紹，馬敘倫曾受聘于《選報》《新世界學報》等，將革命思想訴之筆端，后又執(zhí)教于北京大學，躬耕杏壇。

　　隨著時局發(fā)展，埋頭教學和學術研究的馬敘倫毅然走出書齋，投身五四運動、“索薪運動”。杭州馬敘倫研究會副會長尤東進接受《中國新聞周刊》采訪時表示，馬敘倫與李大釗等中共早期領導人并肩作戰(zhàn)，友誼日深。

　　1924年，馬敘倫任民國教育部次長期間得內務部密報，內文為咨請教育部查辦“共產黨首領李壽長”，他立即判斷出“壽長”是李大釗字“守?！钡囊粲?，當即將咨文壓下，密告李大釗及時隱蔽。三年后，李大釗遭奉系軍閥殺害，馬敘倫悲痛萬分。1933年李大釗靈柩安葬萬安公墓時，馬敘倫特意前往，在其遺像前灑淚致哀，此后為懷念他，還寫下“縱教柴市成仁去，無限青年從理真”的詩句。

　　抗日戰(zhàn)爭時期，馬敘倫憂心家國，主張積極抗日，但國民黨當局的不抵抗和“攘外必先安內”政策令他一再失望。1935年，中共中央發(fā)表《八一宣言》，號召全國人民團結起來，停止內戰(zhàn)，抗日救國。猶如在長夜里看到曙光，馬敘倫非常興奮，熱烈擁護?！捌咂呤伦儭焙?，馬敘倫避居上海，身處淪陷區(qū)孤島。他不顧個人安危，曾掩護中共地下組織的電臺和抗日工作者。

　　“通過抗戰(zhàn)期間與工農的廣泛接觸，以及和中共地下黨員的交流，再加上新文化運動期間與李大釗、陳獨秀的深度交往，馬敘倫先生的思想逐漸傾向于中國共產黨、馬克思主義和社會主義道路?！庇葨|進指出，馬敘倫身上具有典型的“杭鐵頭”精神，無論身處何種艱難處境，都展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。

向北方

　　抗戰(zhàn)勝利后，中國面臨兩種命運、兩種前途的抉擇。面對內戰(zhàn)威脅，馬敘倫深感“單是空談仍決不能有補于實際”，再度披掛上陣，一面開辟《周報》《民主》等輿論陣地，一面積極聯(lián)絡各界進步人士開展愛國民主運動。

　　1945年12月30日，馬敘倫與王紹鏊、周建人等發(fā)起成立中國民主促進會。次年5月，他聯(lián)合各界進步力量組織成立上海人民團體聯(lián)合會。1946年6月，年過六旬的馬敘倫抱著“為著國家民族，拼了這條性命”的決心率團赴南京請愿，呼吁“反內戰(zhàn)、爭和平”，卻遭國民黨特務圍攻毆打，身負重傷。住院期間，馬敘倫對周恩來等前來慰問的中共代表說：中國的希望只能寄托在你們身上……“這句話被歷史鐫刻成預言?！瘪R今對記者說。

　　不久后，國民黨悍然進攻中原解放區(qū)，發(fā)動全面內戰(zhàn)，并殺害李公樸、聞一多等愛國民主人士，將民進污蔑為“共產黨暴亂之工具”，馬敘倫亦在被迫害名單之列。對此，他公開致函國民黨當局，表示“捕殺不辭，驅脅無畏”，視死如歸。

　　在中共地下黨組織安排下，馬敘倫轉移至香港，與王紹鏊等籌劃成立了民進港九分會，繼續(xù)從事民主活動。

　　1948年4月30日，中共中央發(fā)布“五一口號”，號召“各民主黨派、各人民團體、各社會賢達迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”。馬今說，“爺爺?shù)弥蠹硬灰选?，立即發(fā)文稱其為“轉捩時局的曙鐘”，并迅速聯(lián)系在港各民主黨派、無黨派民主人士共同致電響應?！?百郭傳書定，千猷借箸籌。?群賢非易聚，莊重達神州。”1948年11月，馬敘倫離開香港秘密北上，在貨輪“華中號”上寫下了這首五言古體詩?！白娓笧楸M快北上，暫將祖母和姑姑馬珮留在了香港。”馬今介紹，這首詩既表達了馬敘倫對妻兒的思念，又體現(xiàn)了對新中國即將誕生的向往。

　　1949年初，馬敘倫等各民主黨派領導人和民主人士，聯(lián)名發(fā)表《我們對于時局的意見》，明確宣告“愿在中共領導下”，為推進中國革命和建設新中國而貢獻自己的力量。此后，新政協(xié)籌備會在北平正式成立，馬敘倫被推選為常務委員會委員，負責擬定國旗、國徽、國歌等方案。中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平召開時，他以中國民主促進會首席代表身份出席。

得歸宿

　　“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣告。當天受邀參加開國大典的馬敘倫感到無比自豪，幸福和歡樂涌向心頭時，便揮毫寫下“得宿”二字?！盃敔斉c人民的共同夙愿實現(xiàn)了?！瘪R今說，“得宿”不僅意味著馬敘倫顛沛流離、為正義戰(zhàn)斗流血的大半生終于有了歸宿，更表達了他對中國共產黨領導建立的新中國充滿信任與希望。

　　此后，馬敘倫擔任政務院文化教育委員會副主任、教育部部長、高等教育部部長，繼續(xù)為新中國教育事業(yè)奮斗。

　　馬敘倫擔任北京大學教授多年，不僅在文字、音韻、訓詁和中國古典哲學方面有很深造詣，還做過教育行政工作，曾任北洋政府教育部次長、代總長，了解全國教育狀況，是一位深孚眾望的學者、教育家，投身新中國的教育事業(yè)正可施展平生所學。

　　新中國成立伊始，百廢待興，改造舊教育、建立新的人民教育成為亟待開展的工作。成為中華人民共和國的第一任教育部部長后，馬敘倫深知這項任務的重要和艱難。新中國成立之初，全國5.5億人中有超過4億人不識字，文盲率超過80％，農村的文盲率更高達95％。尤東進介紹，為使勞動人民掌握文化科學知識，馬敘倫廣泛了解工農干部的文化程度，研究老解放區(qū)工農業(yè)余教育經驗，調查工人夜校和農民冬學情況等。

　　馬敘倫指出，工農要有了文化，才能徹底翻身，提高自己的社會性和組織性，更有效地從事生產建設，參加政治生活，管理國家事業(yè)。隨后，全國范圍內掀起了大規(guī)模的掃盲運動，工農教育如火如荼。

　　看到一份反映學生健康水準下降的報告后，馬敘倫非常著急。1950年6月，在全國政協(xié)一屆二次會議期間，他專門就此事向毛澤東作了匯報。毛澤東聽后，隨即手書“健康第一”。翌年1月，毛澤東再次致信馬敘倫，提到“關于學生健康問題，前與先生談過，此問題深值注意，提議采取行政步驟，具體地解決此問題”。于是，馬敘倫領導教育部組織開展調查研究，擬訂相應措施。在教育部和全國各級各類學校的一致努力下，學生的健康狀況逐步得到改善。此外，馬敘倫還主持收回教育主權工作。新中國成立初期，相當一部分外國教會學校和接受外國津貼的學校，在教育改造和新學制推行過程中受教會的干涉、阻撓。對侵犯中國教育主權的行為，馬敘倫按照中共中央和政務院的決定，堅決采取措施予以回擊。“爺爺把新中國看作自己的歸宿，以教育事業(yè)為使命，全身心投入工作，直至1957年患腦軟化癥不得不臥床治療。”馬今說。

　　1958年6月5日，久臥病床靠鼻飼進食的馬敘倫稍稍有了點精神，護士懇請他題幾個字留念。當時，馬敘倫吃力卻堅定地寫下了這樣一段話：“我們只有跟著共產黨走，才是在正道上行，才有良好的結果，否則根本上就錯了?！边@份政治囑托短短30余字，是馬敘倫幾十年艱苦求索得出的結論，亦是他為民族、為國家奮斗的軌跡，也成為一盞指引民進堅定在多黨合作道路上前行的明燈。