一方黑板與一捧粉筆，一根教鞭與一堆課本，這是郭有吉29年教學(xué)生涯的全部。為了踐行園丁的那份執(zhí)著，他立下了“站穩(wěn)三尺講臺(tái)，培育桃李芬芳”的志向。

深?lèi)?ài)學(xué)生 心靈相隨

　　“爸爸，不怪你！是我沒(méi)有看清路?！眱鹤拥脑?huà)讓郭有吉感到欣慰。為了輔導(dǎo)學(xué)生參加升學(xué)考試，郭有吉遲遲沒(méi)有下班，直到天色變黑。剛上一年級(jí)的兒子在辦公室等得不耐煩便獨(dú)自摸黑回家，未曾想掉進(jìn)了路邊因綠化深挖的樹(shù)坑，摔破臉頰，縫了近二十針，從此臉頰落下一條大大的疤痕。郭有吉說(shuō)：“我心疼兒子，更割舍不下全班學(xué)生?！?/p>

　　“高山仰止，景行行止”，這句話(huà)說(shuō)的就是教書(shū)育人中言傳身教的重要性。為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，教師們總是以身作則，用自己的一言一行影響和感染學(xué)生。2005年12月，郭有吉由于直腸滋生息肉，須住院手術(shù)，入院通知單早已下達(dá)，可他最終把手術(shù)的時(shí)間推至寒假，因?yàn)榍∈桥R近期末的緊要關(guān)頭，舍不得放下孩子們！一個(gè)多月時(shí)間，蹣跚的步履從沒(méi)有遠(yuǎn)離講臺(tái)，直到息肉破損，殷紅的血浸濕衣物。妻子抱怨，他只是苦澀地笑笑。因?yàn)樗溃骸皩W(xué)生可以沒(méi)有我，可是我離不開(kāi)學(xué)生?！?/p>

　　已讀博的郝凌佳回?？赐屑獣r(shí)說(shuō)：“郭老師，您讓我們難忘，因?yàn)槟探o我們的不是豪言壯語(yǔ)，而是默默踐行的精神，從您的身上我們學(xué)到很多?！睆氖∵\(yùn)會(huì)賽場(chǎng)凱旋而歸的張晨同學(xué)第一個(gè)給他打來(lái)電話(huà)：“老師，記得那次您用自行車(chē)把我送到訓(xùn)練場(chǎng)嗎？還給我買(mǎi)了晚餐，錢(qián)一直沒(méi)有還您，回去后一定請(qǐng)您吃飯?！薄安患辈辉?，重在實(shí)效，老師我把您的這句話(huà)始終作為座右銘！”那位曾經(jīng)生性毛躁，做事粗心，而今已打理一家公司的江熙同學(xué)情真意切地說(shuō)。

　　“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！?郭有吉默默地把青春獻(xiàn)給學(xué)生，沒(méi)有企求，只是為了這一份執(zhí)著的愛(ài)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 心懷祖國(guó)

　　每當(dāng)走進(jìn)郭老師的課堂，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他與學(xué)生們愉悅的笑聲。在學(xué)生的眼中，他是傳遞文明的使者，更是他們的合作伙伴，簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸、熱情、可愛(ài)。在這樣的課堂，學(xué)生將學(xué)習(xí)視作快樂(lè)的旅程，與老師共同游弋在無(wú)盡的知識(shí)海洋。他一直是孩子們最喜歡的老師，所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)優(yōu)秀，特別是學(xué)習(xí)熱情高漲。多年來(lái)，郭有吉多次被評(píng)為省、市、?！敖虒W(xué)能手”“優(yōu)秀園丁”等。所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

　　2010年5月，郭有吉被國(guó)務(wù)院僑辦選拔到泰國(guó)東北部的孔敬公立華僑學(xué)校擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)志愿者?？拙慈A僑學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，基本上沒(méi)有現(xiàn)代化媒體、教具等教學(xué)設(shè)施；學(xué)生中文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性也不高。而且當(dāng)時(shí)泰國(guó)紅衫軍騷亂愈演愈烈，70多個(gè)府發(fā)生暴動(dòng)。郭有吉所在的孔敬府公署被紅衫軍焚燒，學(xué)校對(duì)面的銀行被砸毀，恐怖的吶喊聲此起彼伏。校董要求中國(guó)教師不得出門(mén)，他被迫關(guān)在宿舍里吃了一個(gè)星期的泡面。

　　面對(duì)困難，郭有吉沒(méi)有退縮。為了促進(jìn)華校的漢語(yǔ)教學(xué)，他制定并實(shí)施了一系列改革措施。首先說(shuō)服校董投資興建了多媒體教室；增設(shè)了漢語(yǔ)早讀及中國(guó)文化興趣課外活動(dòng)；在學(xué)校升旗儀式后開(kāi)展每日一句漢語(yǔ)活動(dòng)；從小學(xué)一年級(jí)到高中實(shí)行了分層選班授課制；改變了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)與書(shū)面測(cè)試相結(jié)合的綜合考評(píng)方案；另外，每學(xué)期定期開(kāi)辦華文學(xué)術(shù)比賽訓(xùn)練，積極參加泰國(guó)各類(lèi)華文學(xué)術(shù)比賽與演講比賽。

　　最讓郭有吉自豪的是每天舉行的中國(guó)國(guó)旗升旗儀式。當(dāng)再熟悉不過(guò)的《義勇軍進(jìn)行曲》旋律響徹云霄，鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天下冉冉升起時(shí)，郭有吉內(nèi)心感到無(wú)比自豪。

雙崗建功 心系大眾

　　作為江蘇省特級(jí)教師、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人、全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師，郭有吉既注重自身發(fā)展，又關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，多年幫扶、帶教青年教師，由他輔導(dǎo)的青年教師多人成為省特級(jí)教師、市名師和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。十多年來(lái)，他為青年教師開(kāi)設(shè)科研講座300余場(chǎng)，指導(dǎo)、修改論文幾千余篇。市教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)他說(shuō)：“郭有吉老師對(duì)我市教育科研是有大貢獻(xiàn)的”。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，他善總結(jié)，勤筆耕，有一百多篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，多篇論文被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；課題榮獲國(guó)家、省、市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。

　　作為一名民主黨派成員，他堅(jiān)守教育崗位，積極參政議政。多年來(lái)，撰寫(xiě)了數(shù)百條信息及社情民意，就連在泰國(guó)期間也沒(méi)有停筆。數(shù)十篇信息被民進(jìn)中央、省委或統(tǒng)戰(zhàn)部錄用，多篇稿件被《團(tuán)結(jié)報(bào)》等媒體宣傳報(bào)道。作為市政協(xié)委員，他積極參加多項(xiàng)國(guó)家、省市課題調(diào)研，在十二屆市政協(xié)會(huì)議期間撰寫(xiě)高質(zhì)量提案近20件，均被立案，《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)我市校安工程的建議》《關(guān)于我市某些主干道重新命名的提案》等被評(píng)為優(yōu)秀提案，由市長(zhǎng)督辦或領(lǐng)辦。2010年以來(lái)，郭有吉前往江蘇灌南灌河口、贛榆柘汪、秦山島、云臺(tái)山、贛榆班莊等地進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)《關(guān)于抓住國(guó)家戰(zhàn)略機(jī)遇，加快建設(shè)連云港北翼港區(qū)的建議》《把連云港北翼港區(qū)建設(shè)成為生態(tài)環(huán)保港的建議》《關(guān)于把秦山島建設(shè)成為我市旅游精品的調(diào)研及建議》《關(guān)于云臺(tái)山山體植被情況調(diào)研與保護(hù)建議》《關(guān)于蘇北農(nóng)村幼兒教育情況調(diào)研及建議》等調(diào)研報(bào)告，為連云港市快速崛起奉獻(xiàn)微薄之力。2015年，他的調(diào)研成果《新形勢(shì)下我市黨外知識(shí)分子的思想狀態(tài)和工作創(chuàng)新策略研究》獲中共連云港市委統(tǒng)戰(zhàn)部“三領(lǐng)題、三結(jié)合”主題調(diào)研活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，《葉圣陶教育思想中“全課程”理念管窺及其對(duì)教師培養(yǎng)的啟示》一文獲第二屆全國(guó)葉圣陶教育思想與當(dāng)代課程教學(xué)改革網(wǎng)絡(luò)征文二等獎(jiǎng)。2016年8月，在市政協(xié)堅(jiān)持綠色發(fā)展協(xié)商議政會(huì)上，郭有吉作交流發(fā)言《關(guān)于切實(shí)保護(hù)好云臺(tái)山山體植被的建議》，獲得市政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　郭有吉還積極投入到社會(huì)服務(wù)工作中。2010年以來(lái)，他為雅安地震災(zāi)區(qū)、弱勢(shì)群體、社會(huì)福利部門(mén)等捐款3000余元。先后赴貴州金沙、淮安金湖縣金南鎮(zhèn)、市猴嘴中心小學(xué)、新縣中心小學(xué)、宋跳小學(xué)、臺(tái)北鹽場(chǎng)小學(xué)、市福利院等進(jìn)行愛(ài)心送教，累計(jì)幫扶師生百余人。

　　作為一名園丁，他把教育的熱情灑向課堂，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)成就學(xué)生；作為民進(jìn)會(huì)員，他用所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所具有的教育素養(yǎng)影響帶動(dòng)身邊的人。