特殊教育，宛如一盞人道主義的明燈，在社會(huì)的關(guān)懷下熠熠生輝。政府部門的政策扶持、各界人士的愛心善舉，如同匯聚的暖流，賦予這座城市深厚的人文溫度，為文明添上一抹動(dòng)人的色彩。

　　在新學(xué)期的開篇，春的氣息悄然彌漫。中山市第二特殊教育學(xué)校的校園里，一場(chǎng)充滿愛意的邂逅悄然上演。開學(xué)首日的傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在校門口。二特校值班行政林老師，注意到一位老人正靜靜地佇立在那里，目光中滿是關(guān)切。一番交談后，得知這位精神矍鑠的長(zhǎng)者是李皖岐，一位七旬高齡的退休教師，也是中山民進(jìn)的會(huì)員，曾在石岐中心小學(xué)辛勤耕耘。

　　李皖岐老師緩緩講述，退休后的她深居簡(jiǎn)出，卻聽聞蓮塘路的中山特殊教育學(xué)校第二校區(qū)正式啟用，心中滿是好奇與期待，便特意前來(lái)參觀。一聊起特殊教育，李皖岐老師的話語(yǔ)如潺潺溪流，講述著她與特校30余年的不解之緣。從30余年前方塔街上石岐中心小學(xué)舊址與中山特校舊址的鄰里之緣，到見證特教事業(yè)從簡(jiǎn)陋的校舍一步步蛻變成為現(xiàn)代化校園，她感慨萬(wàn)千。談及多次探望特校孩子們的溫暖瞬間，以及自己漫長(zhǎng)教學(xué)生涯中的動(dòng)人故事，李皖岐老師眼中閃爍著光芒，每一個(gè)字都飽含著對(duì)教育事業(yè)的深沉熱愛。

　　李皖岐老師結(jié)合自己的育人經(jīng)歷，感慨道：“教育，是教書與育人的融合，老師不僅要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，更要有高尚的師德。嚴(yán)師與慈師的角色，都要拿捏得當(dāng)。老師們教學(xué)的能力或許相差無(wú)幾，但育人的關(guān)鍵，在于對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。課后為學(xué)生耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，課間與學(xué)生親切交談，或是輕輕撫摸他們的頭、拍拍肩膀給予鼓勵(lì)，這些看似微小的舉動(dòng)，卻能讓孩子們真切感受到愛與尊重，激發(fā)他們內(nèi)心向上的力量。用心、用情、用功地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一件事，收獲的將是無(wú)盡的美好?！?/p>

　　出身書香門第與教師世家的李皖岐老師，對(duì)書籍有著深厚的熱愛。秉承父親“攻書圖涉博 守志慎防微”的家訓(xùn)，閱讀早已成為她生活中不可或缺的一部分。當(dāng)了解到二特校剛剛成立一年多，她毫不猶豫地自掏腰包，從新華書店精心挑選了一批經(jīng)典圖書和繪本。她希望這些書籍能成為孩子們的摯友，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化與經(jīng)典讀物中，汲取奮進(jìn)的力量，開啟知識(shí)的大門。

　　李皖岐老師對(duì)黨和國(guó)家滿懷感恩之情。她常說(shuō)，自己如今安逸幸福的退休生活，離不開黨和國(guó)家的關(guān)懷。秉持民進(jìn)“愛國(guó)、民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)”的宗旨，她希望將這份關(guān)懷傳遞給更多人，尤其是那些在特殊教育道路上前行的師生們。

　　教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開學(xué)校、家庭與社會(huì)的緊密協(xié)作，特殊教育更是如此。正如春日暖陽(yáng)，普灑恩澤，萬(wàn)物方能茁壯成長(zhǎng)。在社會(huì)各界的關(guān)愛與支持下，我們堅(jiān)信，教育的光輝必將在傳承中延續(xù)，特殊教育的明天也會(huì)更加燦爛輝煌。