胡衛(wèi)：因教育而結(jié)緣的往事與微痕
胡衛(wèi)
研究員，十二、十三屆全國(guó)政協(xié)委員，民進(jìn)中央委員，中國(guó)宋慶齡基金會(huì)理事，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，上海市政協(xié)科教委員會(huì)副主任，上海市人民政府參事，上海市中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。曾任上海市政協(xié)常委、市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任，民進(jìn)上海市委會(huì)副主委、專職副主委，上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)等職。承擔(dān)了國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、國(guó)家社科基金教育學(xué)等重大項(xiàng)目。榮獲2020年度全國(guó)政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。
因教育而結(jié)緣的往事與微痕
——大學(xué)成就了我的夢(mèng)想
時(shí)光荏苒，白駒過隙。
大學(xué)畢業(yè)一晃已三十多年。無論是詩(shī)情畫意的環(huán)境、多姿多彩的生活，還是學(xué)高為師的先生、各有所長(zhǎng)的同學(xué)，不經(jīng)意間都在我的心中留下了許多深刻而溫馨的記憶。
大學(xué)是錘煉社會(huì)實(shí)踐能力的最好課堂。四年大學(xué)生活不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、培養(yǎng)了才干，更讓我開闊了視野、滋養(yǎng)了心靈，由此也開啟了我走出校門后四十年風(fēng)雨兼程、不斷前行的教育研究與參政履職之路。
恢復(fù)高考，圓讀大學(xué)夢(mèng)想
我入讀中學(xué)之際，正值“文革”后期。對(duì)于我來說，沒有什么可以比恢復(fù)高考這一事件來得更加幸運(yùn)、更加重要了。因?yàn)檎沁@一歷史的轉(zhuǎn)折，一夜之間改變了包括我在內(nèi)的千百萬年輕人的命運(yùn)。對(duì)于一個(gè)出生在城市、從小生活在父母身邊的學(xué)生而言，我能直接參加高考并一舉圓讀大學(xué)之夢(mèng)，現(xiàn)在想來還是那么地驚奇與不可思議。
對(duì)于高考，相對(duì)“文革”時(shí)期那一代的老三屆，我們應(yīng)屆生其實(shí)還是很茫然的，尤其對(duì)專業(yè)的選擇更是沒有概念。因?yàn)楦改赋宰懔藲v次政治運(yùn)動(dòng)的苦頭，所以堅(jiān)持要我報(bào)考理科。但是，我從小喜歡舞文弄墨，喜歡摹仿老師的樣子給同齡者或低年級(jí)的學(xué)弟們“上課”，所以我違抗父母之命執(zhí)意要報(bào)考文科，但究竟填報(bào)什么專業(yè)，卻是心里發(fā)蒙。當(dāng)時(shí)，不知哪一位學(xué)長(zhǎng)向我推薦說，華東師范大學(xué)的教育、地理和中文是最好的。于是，我就在稀里糊涂的狀況下報(bào)了華東師大教育系，而竟然也就一舉成功考上了，由此大半輩子和教育結(jié)緣的歷程亦就拉開了帷幕。
真可謂時(shí)代弄人。一個(gè)偶然的選擇，我就這樣就為自己開啟了人生為之奮斗終身的事業(yè)軌跡。
難忘校園，濡染人文氣息
揣著一紙教育系的錄取通知，我來到華東師大報(bào)到。校園很大，景色很美。在莘莘學(xué)子眼里具有傳奇色彩的麗娃河，以她的恬靜和嫵媚向我展開了歡迎的雙臂。記憶里的麗娃河，在校園的中間部分一分為二，形成兩條支流，兩條支流的合流處又環(huán)抱著一個(gè)小島，小島則有著一個(gè)極為雅致的名字——夏雨島。走近小島才發(fā)現(xiàn)，這里垂柳依依、翠竹青青，面積雖不大，卻充滿著生機(jī)與詩(shī)意。有時(shí)逗留其中，還會(huì)情不自禁地讓人想起金庸小說里黃蓉所居住的桃花島。
記得當(dāng)時(shí)去學(xué)校報(bào)到的時(shí)間恰逢8月底，秋意初起，麗娃河面荷花盛開，河的兩岸綠樹掩映，我的喜悅之情也油然而生，不禁感嘆道，啊，好一個(gè)充滿知性與靈感的地方。
華東師大吸引我的地方，還不僅在于她優(yōu)美靜謐的校園環(huán)境，其實(shí)更在于她博大淵深的歷史文脈。據(jù)說早在上世紀(jì)20年代，一位西班牙僑民以極為低廉的價(jià)格買下了這塊寶地，同時(shí)造起了上海開埠以來第一座郊野度假村。當(dāng)時(shí)，來這里觀光攬勝的多是富裕闊綽的歐美僑民。不久之后，這座園子又轉(zhuǎn)手成了一位流亡上海的白俄貴族的私人花園。再后來，這里才成為舊時(shí)代的上海教會(huì)學(xué)校——大夏大學(xué)的校址，并直至解放初與光華大學(xué)等幾所院校合并而成后來的華東師大。
我在華師大讀書時(shí)，雖然改革開放大幕剛剛開啟，但校園里各種思想交流交融交鋒，已充滿了人文學(xué)術(shù)氣息。記得河?xùn)|食堂門口的布告欄隔三差五會(huì)有各種學(xué)術(shù)活動(dòng)預(yù)告，其中不乏大牌學(xué)者專家的演講。當(dāng)時(shí)，華師大的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也豐富多彩，內(nèi)容涉及詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫等方方面面。有一場(chǎng)景至今記憶猶新：教育心理、中文、歷史、外語(yǔ)等系科學(xué)生上課的文史樓，門廳內(nèi)的墻上總是貼滿了中文系同學(xué)創(chuàng)作的詩(shī)歌、小說，午餐、晚餐時(shí)段，每每會(huì)聚集很多捧著飯碗的學(xué)生在滿墻作品前駐足欣賞。這就是當(dāng)時(shí)中文系最有名的社團(tuán)——“夏雨詩(shī)社”所展示的學(xué)生作品。另外，諸如學(xué)生話劇團(tuán)、管弦樂團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、廣播站、校報(bào)編輯部等的活動(dòng)，也是紛至沓來、爭(zhēng)奇斗艷，成為華師大校園一道十分靚麗的風(fēng)景線。
回首往事，至今仍深感師大校園彌足珍貴之處就在于，她將環(huán)境之美與人文情懷之美那么完整地糅合在了一起，并且“潤(rùn)物細(xì)無聲”般地給人以滋養(yǎng)和啟迪。當(dāng)我們離開校園之后，那些諸如激情、創(chuàng)造、個(gè)性、浪漫等唯美的東西，就似乎再也難以與之正面相遇了。
幸遇大師，深受學(xué)理啟蒙
清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦曾有言，“大學(xué)之大，非大樓之謂，而在于大師之謂。”非常幸運(yùn)的是，當(dāng)年的華師大確實(shí)匯聚了一大批德藝雙馨且在國(guó)內(nèi)具有重要影響力的大師級(jí)名師。
時(shí)任校長(zhǎng)是劉佛年先生，便是國(guó)內(nèi)著名的教育學(xué)家。那時(shí)候，先生已年近古稀，講話語(yǔ)速緩慢，步履略顯蹣跚。雖慈祥和藹，但威儀仍在。在其領(lǐng)導(dǎo)下，校風(fēng)求真務(wù)實(shí)，學(xué)術(shù)自由包容，師生教學(xué)相長(zhǎng)，成果層出不窮。
四年的本科學(xué)習(xí)中，先后教授過我們正課的教師有近80位，光是論文指導(dǎo)導(dǎo)師就有十幾人，加上開設(shè)講座的外籍專家、輔導(dǎo)員及系辦公室的老師，師資共有百余位。在我就讀的教育系，就有張家祥、張瑞璠、瞿葆奎、趙祥麟、馬驥雄、杜殿坤、金一鳴、陳桂生、胡守棻、沈百英等學(xué)貫中西的學(xué)界名家。此外，還有來自美國(guó)、法國(guó)、日本、澳大利亞的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)者。其中，令我印象比較深的有美國(guó)芝加哥大學(xué)本杰明·布魯姆教授、美國(guó)新澤西州州立大學(xué)校長(zhǎng)周遐齡教授、美國(guó)內(nèi)勃拉斯大學(xué)范星南教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)胡昌度教授等。
在校讀書期間，教授們學(xué)有專精、授人以漁、誨人不倦。很多大師的教誨和指導(dǎo)，都使我終身受益和沒齒難忘。其中，對(duì)我影響最大、最深的有兩位老師。一位是為我們講授《德育原理》的胡守棻教授，還有一位是講述馬列主義教育理論的陳桂生老師。
先說胡守棻教授。彼時(shí)，先生雖年事已高，但非常重視儀容儀表，總是把自己打理得整整齊齊，一頭銀發(fā)梳得一絲不亂，清瘦的臉上架著一副金絲邊眼鏡，每次來校也是皮鞋锃亮、西褲筆挺，中山裝領(lǐng)子從來不忘扣好風(fēng)紀(jì)扣，而且里面的白襯衫總會(huì)露出一條潔白的領(lǐng)邊。他待人接物和藹可親，舉手投足溫文爾雅。大學(xué)期間，我很喜歡聽他講課，沒有大話、空話，娓娓道來、深入淺出，把一門枯燥的《德育原理》講得十分引人入勝。
大學(xué)畢業(yè)后，由于工作的緣故，我和胡守棻教授有了更多近距離接觸與交往的機(jī)會(huì)。1985年起，在教育主管部門的支持下，我和一些志同道合者采用定性和定量相結(jié)合的辦法，對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)定指標(biāo)體系的制定方法和評(píng)定方式進(jìn)行研究。期間，我經(jīng)常登門向胡守棻教授求教，老先生總是認(rèn)真傾聽、仔細(xì)詢問、耐心指導(dǎo)，并常常就一些問題和我平等進(jìn)行討論。
為了激勵(lì)我從事德育研究，記得有一年元旦假日，老先生不顧年邁體弱，竟專程來到我家訪問。彼情彼景，至今依然歷歷在目。1986年課題告一段落，胡守棻教授就親自領(lǐng)銜組織專家委員會(huì)對(duì)課題進(jìn)行鑒定，同時(shí)對(duì)課題取得的成果給予了高度評(píng)價(jià)。1987年課題結(jié)題后正式出版成書，先生還欣然作序。其對(duì)后輩的提攜和關(guān)愛，著實(shí)令人感動(dòng)。在胡守棻教授的言傳身教影響下，我先后參加和主持了《德育大綱研究》《學(xué)生行為規(guī)范研究》《學(xué)校德育評(píng)估與學(xué)生品德考評(píng)研究》和《上海學(xué)生思想品德發(fā)展研究》等國(guó)家及上海層面的重要課題。這些研究工作，也為我之后的學(xué)術(shù)生涯發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再說陳桂生老師。當(dāng)時(shí)，陳老師執(zhí)教的是馬列主義教育理論課。陳老師治學(xué)之認(rèn)真刻苦，是出了名的，甚至是玩命的。我們讀書那四年，陳老師和我們同住第一宿舍，只見他每天拎一個(gè)熱水瓶去辦公室看書寫作，通常一待就是一整天，每每要到晚上才返回宿舍。曾聽他本人告訴我，每年除大年三十和家人吃一頓年夜飯外，365天中有364天半他是在辦公室里度過的，并且風(fēng)雨無阻，幾十年如一日。
陳老師是江蘇高郵人，他講課總是帶著濃郁的蘇北口音。因備課十分充分，內(nèi)容非常精彩，常常旁征博引、舉一反三，而且對(duì)馬列原理及教育理論爛熟于心，所以陳老師不僅做學(xué)問特別扎實(shí)，而且他的講課也引人入勝，深受學(xué)生們的歡迎。畢業(yè)后，我因工作關(guān)系，也繼續(xù)和陳老師保持了較多的交往，同時(shí)還聘請(qǐng)他作為我所在研究機(jī)構(gòu)的兼職研究員。因?yàn)閷W(xué)識(shí)淵博、功底深厚，他進(jìn)入相對(duì)陌生的民辦教育研究領(lǐng)域，但很快就得心應(yīng)手并漸入佳境，沒有多久，竟撰寫并出版了《中國(guó)民辦教育問題研究》等頗有影響的學(xué)術(shù)專著。
現(xiàn)在，陳桂生先生雖然年事已高，但依然筆耕不輟，不時(shí)仍會(huì)發(fā)表一些很有洞察力和前瞻性的理論文章。作為老一代學(xué)者的代表性人物，其對(duì)教育問題思考之深、角度之新，即便是在當(dāng)下的學(xué)界也少有人能夠企及。
結(jié)緣同窗，共書求學(xué)篇章
作為恢復(fù)高考后的“新三屆”之一，我們?nèi)A師大7911級(jí)同學(xué)來自五湖四海，而且年齡參差不齊。入學(xué)時(shí)，大年齡的已經(jīng)接近30歲，中間一批的也在25歲左右，而我則是屬于年齡偏小的應(yīng)屆生。同學(xué)們雖然家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷各不相同，但每位同學(xué)都是一個(gè)傳奇、一座寶藏，大家相互吸引、相互影響。
圖為胡衛(wèi)（左二）和同學(xué)們?cè)谝黄?/font>
我們班人數(shù)不算多，但卻在體育、藝術(shù)、美術(shù)、文學(xué)等方面蘊(yùn)藏著各種人才。每次舉行聯(lián)歡會(huì)，大家你方唱罷我登臺(tái)，都是好戲連臺(tái)、美不勝收；每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是爭(zhēng)前恐后、爭(zhēng)金奪銀、不落人后。至于學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)，則更是“指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”，各抒己見，精彩紛呈。有一些同學(xué)在課余之間，還效力于學(xué)校各種社團(tuán)和體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為班級(jí)、為學(xué)校增光添彩。更多的同學(xué)則作為業(yè)余愛好者，活躍在學(xué)校的各種場(chǎng)所，他們共同支撐起了一片屬于7911班的燦爛星空。
大學(xué)同學(xué)四年，朝夕相處，雖交往有多有少、有深有淺，但彼此都留下了深刻印象。記得當(dāng)時(shí)的好幾位班干部都十分優(yōu)秀，日后也各自成就了一番精彩的事業(yè)。譬如，第一任班長(zhǎng)來自江蘇南通，出生于軍人家庭，以370高分考入華師大，所以一開始就成為班里同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。這位班長(zhǎng)他不僅書讀得好，而且處事圓潤(rùn)周全，有種與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，畢業(yè)后分配去了教育部，很快升任處長(zhǎng)，并被保送到美國(guó)進(jìn)修，從哈佛大學(xué)教育學(xué)博士畢業(yè)。后來改學(xué)IT，先后進(jìn)入了日本和美國(guó)公司做高管。
第二任班長(zhǎng)來自安徽廬江，當(dāng)時(shí)以397高分拔得華師大文科生考分頭籌。其無論是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是社會(huì)活動(dòng)能力，在班里都無人望其項(xiàng)背，曾是華師大演講達(dá)人，先后斬獲上海市大學(xué)生演講比賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)青年演講比賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)職工演講比賽一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，踏上工作崗位后，先后做過企業(yè)法律顧問和學(xué)校校長(zhǎng)。
第三任班長(zhǎng)來自云南昆明教師家庭，也是品學(xué)兼優(yōu)者。其英語(yǔ)水平很高，這在當(dāng)時(shí)大學(xué)生中屬于鳳毛麟角。同時(shí)，他還十分勤勉努力，對(duì)自己要求特別嚴(yán)格，從不無謂浪費(fèi)時(shí)間，每次作業(yè)和考試都全力以赴、力爭(zhēng)做到最好。不僅如此，這位班長(zhǎng)同學(xué)的教養(yǎng)也很好，而且樂于助人。也正因此，他畢業(yè)后發(fā)展一直很順?biāo)?，直至做到云南理工大學(xué)副校長(zhǎng)，并當(dāng)選為民進(jìn)云南省委會(huì)主委，且連任五屆全國(guó)政協(xié)委員。其中，巧合的是，我們倆同任第十二、十三屆全國(guó)政協(xié)委員時(shí)，被安排在同一小組參加活動(dòng)。
此外，在我班擔(dān)任過團(tuán)支部書記的同學(xué)中，有一位來自山東青島，年齡上算是小字輩的同學(xué)，顯得少年老成，氣度不凡。其說話有板有眼、處事沉穩(wěn)周全，穿著干凈整齊。畢業(yè)后，該同學(xué)去了中央教科所工作，后來升任為全國(guó)婦聯(lián)辦公廳主任。由于工作關(guān)系，我和他一直保持著聯(lián)系。我在上海教科所工作期間，多次邀請(qǐng)他作為央所領(lǐng)導(dǎo)來滬指導(dǎo)課題研究。在我擔(dān)任了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組專家組成員之后，每年都會(huì)去京參加他主持的國(guó)家和教育部課題評(píng)審會(huì)。近年參與全國(guó)政協(xié)開展的“家庭、家風(fēng)、家教建設(shè)”課題調(diào)研，也得到了全國(guó)婦聯(lián)支持，使得我和這位老同學(xué)有機(jī)會(huì)同框參加有關(guān)活動(dòng)。
我班的學(xué)習(xí)委員中有位來自江蘇常州的同學(xué)，講的是滿口的吳言儂語(yǔ)，是個(gè)溫文爾雅的江南才子，其不僅讀書刻苦，而且學(xué)業(yè)優(yōu)異。他后來遠(yuǎn)赴英國(guó)愛丁堡大學(xué)留學(xué)，若干年后，去了香港大學(xué)工作，成為香港大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心總監(jiān)，后來北京師范大學(xué)用優(yōu)厚待遇將其延攬，目前他已是國(guó)內(nèi)著名的遠(yuǎn)程教育專家。
在眾多有藝體特長(zhǎng)的同學(xué)中，有一位來自福建漳州的同學(xué)最為出眾。他是一名游泳好手，體形健美，但性格隨和，成天樂呵呵的。在讀期間，他屢屢在上海大學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)界嶄露頭角，代表學(xué)校獲獎(jiǎng)無數(shù)。大學(xué)畢業(yè)后，他回到原籍工作，并先后在多個(gè)重要崗位任職。他曾將教育局長(zhǎng)任內(nèi)親歷的各種事件和對(duì)教育的感悟、思考匯集成書出版，并請(qǐng)我為其大作寫序。可惜的是，正當(dāng)他鴻圖大展時(shí)，不幸罹患惡性腫瘤，最后醫(yī)治無效、英年早逝。
寢室作為大學(xué)生活最基本的單位，室友們演繹出的細(xì)小瑣碎故事，都往往經(jīng)久難忘。我們寢室共五個(gè)人，其中三位都有過工作經(jīng)歷，我和另外一位小同學(xué)則是應(yīng)屆畢業(yè)生。記得，有一位室友是從上海幼師工作崗位上考入的，看起來躊躇滿志、心無旁騖。平時(shí)，這位同學(xué)專注于讀書，可謂教室、圖書館、寢室三點(diǎn)一線，四年學(xué)習(xí)生活如鐘擺一般頗有規(guī)律，還時(shí)常會(huì)看到他所寫的中外教育家傳略發(fā)表在《上海教育》等雜志上。
另一位年齡比我大許多的室友，出生于知識(shí)分子家庭，父親是名牌大學(xué)教授，母親是大家閨秀。此兄雖有多年工作經(jīng)歷，但在其身上完全看不出痕跡。其性格率性、熱情，具有與生俱來的交往能力，但又很容易激動(dòng)。因?yàn)閷懙靡皇趾梦恼拢划?dāng)時(shí)校報(bào)和廣播站聘為兼職記者，所以常常“不務(wù)正業(yè)”。臨畢業(yè)時(shí)，突然因視網(wǎng)膜脫落休學(xué)一年，畢業(yè)后東渡扶桑留學(xué)，回國(guó)后被華師大聘為教授，現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)終身教育研究領(lǐng)域的知名大牌專家。
在五位室友中，只有一位是外地同學(xué)，來自四川，和我算是半個(gè)同鄉(xiāng)（我祖籍是四川），我們是上下鋪。從表面看，這位同學(xué)波瀾不驚、四平八穩(wěn)，其實(shí)內(nèi)心細(xì)膩，感情豐富。記得，宿舍熄燈后，我們幾乎每天晚上都要開“臥談會(huì)”。談的內(nèi)容也是五花八門，我和他經(jīng)常會(huì)就一些國(guó)家大事爭(zhēng)論不休。畢業(yè)后他分配到了四川省教育科學(xué)研究所，我則分配到了上海市教育科學(xué)研究所，因?yàn)槭恰巴小?，所以我們彼此間也就有了較多的工作交集。
最后一位同寢室同學(xué)，和我一樣是一位應(yīng)屆生，尤其在剛進(jìn)大學(xué)的幾年，他比較特立獨(dú)行，有種事不關(guān)己、高高掛起的行事風(fēng)格。畢業(yè)后，他先后去了上海社聯(lián)和教育學(xué)會(huì)工作，后來調(diào)到中福會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和其所在部門進(jìn)行了雜志編輯合作，他就借調(diào)到當(dāng)時(shí)我主管的單位，負(fù)責(zé)上海市農(nóng)民工子弟學(xué)校的行業(yè)管理，我倆竟然又成為了同事，也是緣分。
回顧過往，銘記那段時(shí)光
回顧四年大學(xué)生活，我和同學(xué)們的相處一直非常融洽。作為班上為數(shù)不多的“小同學(xué)”，學(xué)兄學(xué)姐們對(duì)我更多的是關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。感恩于大家的悅納和認(rèn)可，節(jié)假日我會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)到家做客，平時(shí)我也很熱心助人，如有外地同學(xué)在上海需要購(gòu)買緊俏用品什么的，我都會(huì)通過各種辦法幫助解決。
在大學(xué)里我盡管年齡偏小，卻也算是社會(huì)活動(dòng)積極分子。
我曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)的宣傳干事，和78級(jí)的一位學(xué)長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)教育系的黑板報(bào)等工作。讀中學(xué)時(shí)，我就是校學(xué)生會(huì)的宣傳委員，負(fù)責(zé)編撰并油印每月一期的《向群戰(zhàn)報(bào)》，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校一堵3米高、10米長(zhǎng)的墻面宣傳欄的美化和文字組織。每逢重大活動(dòng)，還要在學(xué)校和學(xué)校馬路對(duì)面的墻面，徒手書寫各種字體的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
本以為考取大學(xué)后，我的美術(shù)和宣傳特長(zhǎng)也就壽終正寢了，卻不曾想到了大學(xué)，竟還有用武之地。先是參與班級(jí)黑板報(bào)，后又被吸收參加系學(xué)生會(huì)黑板報(bào)工作。為了做好每期黑板報(bào)，我常常廢寢忘食，有時(shí)連專業(yè)課都不得不請(qǐng)假。除了對(duì)黑板報(bào)內(nèi)容精挑細(xì)選之外，我還對(duì)版式進(jìn)行精心策劃，盡量做到生動(dòng)活潑、喜聞樂見、圖文并茂。好在我喜歡做這些事情，所以做得津津有味、其樂無窮。在全校舉行的黑板報(bào)評(píng)比中，教育系的黑板報(bào)經(jīng)常力拔頭籌，后來還在市級(jí)的比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
大學(xué)期間，我還參加了各種形式的演講比賽。開始是在班級(jí)里進(jìn)行小范圍的演講，后來被系里推薦參加了學(xué)校和市級(jí)的演講比賽。為了達(dá)到更好的效果，可謂煞費(fèi)苦心，除了邀請(qǐng)班里擅長(zhǎng)文字的同學(xué)對(duì)講稿提意見外，還要請(qǐng)一位頗具播音天賦的山東籍女同學(xué)逐字逐句幫我校正口音。由于準(zhǔn)備充分，在首次全校演講比賽中，我就一炮打響，獲得了一等獎(jiǎng)。在第二屆華師大演講比賽中，我又獲得了二等獎(jiǎng)。
受教育系77、78級(jí)學(xué)長(zhǎng)們的影響，我和7911班里幾位志同道合者發(fā)起成立了一個(gè)教育理論學(xué)習(xí)小組。我們經(jīng)常結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，就教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流、討論和分享，并根據(jù)各自感興趣的課題撰寫研究論文，然后匯編成冊(cè)，取名為《火花集》。記得，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)打字、油印和裝幀。可惜的是那份記載著小組成員智慧火花的論文集，現(xiàn)在已經(jīng)遺失不見了，只記得我被收錄其中的第一篇文章是有關(guān)勤工儉學(xué)的思考。
一切過往，皆為序章。在華師大學(xué)習(xí)四年，在老師們的諄諄教導(dǎo)下，同時(shí)通過自身的不懈追求，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、培養(yǎng)了才干，而且也開闊了視野、滋養(yǎng)了心靈。學(xué)在茲，念在茲。由于與教育結(jié)緣，我在學(xué)成畢業(yè)之后，便投身教育科研工作，努力把所學(xué)與所用結(jié)合起來，由此也開啟了我職業(yè)生涯的獨(dú)特路徑和別樣圖景。
作為教育理論政策研究者，先后領(lǐng)銜完成多項(xiàng)國(guó)家社科基金教育學(xué)重大項(xiàng)目和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目研究，同時(shí)承擔(dān)了來自聯(lián)合國(guó)教科文組織、全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)、民進(jìn)中央、教育部和上海市政府相關(guān)部門所委托的大量教育決策咨詢項(xiàng)目。本人公開發(fā)表論文（文章）幾百篇，獨(dú)著或合著有教育類著作20余部，先后榮獲全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家教育圖書獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、上海市教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。作為教育實(shí)踐探索者，在各方面的大力支持下，發(fā)起成立了全國(guó)首家民辦教育研究所，成功開啟了教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的新空間。作為政協(xié)委員和民主黨派成員，我還在參政議政方面做了大量工作，包括圍繞中心大局、聚焦關(guān)鍵問題、開展調(diào)查研究；在全國(guó)兩會(huì)上，遞交的提案數(shù)、熱點(diǎn)提案網(wǎng)上點(diǎn)擊率以及媒體采訪報(bào)道數(shù)屢創(chuàng)新高；獲得了不少高層領(lǐng)導(dǎo)的重要批示以及一系列不同等級(jí)的參政議政成果獎(jiǎng)。此外，本人響應(yīng)民進(jìn)中央扶貧幫困號(hào)召，積極開展和貴州畢節(jié)金沙、黔西南安龍，湖南衡陽(yáng)、瀏陽(yáng)、桑植，云南石屏等地的對(duì)口支援。2021年榮獲民進(jìn)中央脫貧攻堅(jiān)民主監(jiān)督工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
彈指一揮間，四年大學(xué)的時(shí)光雖然不長(zhǎng)，但其對(duì)我一生所從事的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展卻影響深遠(yuǎn)。憶往昔崢嶸歲月，唯大學(xué)生活最是難忘。
寄語(yǔ)青年：不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華
大學(xué)教育是通識(shí)教育，是博雅教育。既要學(xué)文，也要學(xué)理。要拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)綜合、比較、分析、創(chuàng)新等能力。同時(shí)，要涵養(yǎng)人文精神、人文素養(yǎng)。
習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，曾引用“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”，叮囑青年要珍惜韶華、不負(fù)青春。大學(xué)生要學(xué)會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋找真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，勤于思考、勇于實(shí)踐，要像海綿吸水一樣積蓄砥礪前行的力量。
在大學(xué)生時(shí)代，要和學(xué)校文化環(huán)境有效互動(dòng)，向老師求教、向同伴學(xué)習(xí)，除了要學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)、研究方法。要和社會(huì)環(huán)境有效互動(dòng)，深入實(shí)際，掌握第一手資料，學(xué)會(huì)用數(shù)字和案例說話。同時(shí)，通過融入集體，包括參加各種社團(tuán)活動(dòng)，增加合作精神，培養(yǎng)社交能力、表達(dá)能力。
夢(mèng)想，是引領(lǐng)人生方向的燈塔。惟立大志，方成大器。惟有自強(qiáng)不息、厚德載物，才能成為可堪大任的時(shí)代新人。大學(xué)生們還要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，你們的未來不僅與民族偉大復(fù)興同步，也會(huì)與世界百年變局關(guān)聯(lián)。
人生之路很長(zhǎng)，有平川也有高山，有麗日也有風(fēng)雨。期待你們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章，在最好的時(shí)代成就最精彩的人生。
